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20 may 2010

Teatro para 3º ESO

He encontrado un entremés de Alejandro Casona muy interesante para trabajar con 3º ESO. Se llama "Entremés del mancebo que casó con mujer brava" . Realmente es la adaptación de un cuento de El conde Lucanor y como este año han leído una adaptación de esta obra, el hallazgo ha venido como anillo el dedo.
Su extensión es idónea para poder leer el texto completo en una sesión de 55 minutos, aunque si queremos podemos ampliar las actividades a cuantas sesiones queramos.
En primer lugar, podemos comparar la versión de don Juan Manuel con la de Alejandro Casona, trabajando la evolución de la lengua. Podemos ver también, en este sentido, la evolución de algunas palabras como, por ejemplo, "bragazas" que hoy en día se ha sustituido por "calzonazos" y de ahí, ¡cómo no!, pasar al tema de la igualdad de género, ya que el entremés da para mucho. Por último, ya que es teatro, podemos trabajar la dramatización de la obra, dado que, como he dicho, su lectura no excede una sesión de 55 minutos.

12 feb 2010

artículo sobre el lenguaje sexista

otro artículo para debatir sobre el lenguaje sexista es el siguiente

http://revista.consumer.es/web/es/20050201/miscelanea1/

30 nov 2009

documental sobre publicidad sexista

El documental que propongo es realmente interesante para trabajar en clase y reflexionar sobre el papel de la mujer en la sociedad española y la influencia de los medios de comunicación en ésta. Fue retransmitido por Televisión Española este 26 de noviembre. Es muy interesante para trabajarlo en clase, ya que podemos trabajar muchos temas, como los citados arriba. Además, como dura unos 25 minutos es ideal para una sesión, la cual podemos ampliar introduciendo algunas actividades. Se titula "50 años de..., la mujer cosa de hombres". Ahí va el enlace:

http://www.rtve.es/alacarta/?page=3#637890

18 nov 2009

lenguaje sexista

el otro día preparando las clases sobre morfología de 1º de bachillerato con el libro de texto, me di cuenta de que aparecía un pequeño cuadrito donde se explicaban "las oposiciones binarias" en cuanto al género (como todos sabemos, el masculino se utiliza no solo para nombrar a las personas o animales de sexo masculino, sino como elemento no marcado o generalizador). En el libro aparece como una información más sin darle mayor importancia pero claro, ya que estamos en 1º de bachillerato, que menos que darles a l@s chic@os algo para reflexionar sobre nuestra lengua: el sexismo en el lenguaje. Así que ese pequeño cuadrito que no parecía nada y que seguro que muchos nos lo saltamos porque si no nos da tiempo a ver todos los sufijos, prefijos e interfijos del castellano, me dio argumentos para un debate muy fluido y para que l@os chic@s reflexionasen sobre esta cuestión. Además, podemos completar la reflexión con la lectura de algún artículo sobre el tema, hay muchos, pero yo utilicé el siguiente y funcionó:

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/lenguaje/sexista/Hay/forzar/cambio/elpepisoc/20080614elpepisoc_1/Tes