La mayor parte de los libros de
texto dividen los contenidos en varios apartados separando los aspectos de
lengua y comunicación de los literarios. Dado que el tiempo que tenemos es
limitado y muchas veces no podemos ver todo el temario, puede ser interesante
aunar los contenidos gramaticales, comunicativos y literarios para optimizar
tiempo y recursos.
Concretamente, en 4º de la ESO
podemos trabajar los textos argumentativos y expositivos a través de Mariano
José de Larra y sus artículos costumbristas.
En primer lugar, podemos leer en
clase su
artículo sobre los toros donde expresa su opinión sobre esa costumbre
"incivilizada" (el maltrato de animales suele dar buenos resultados
como tema para un debate en clase) y proponer un pequeño debate para tantear
que posición adopta cada uno ante este tema.
A continuación, trabajaremos con
otro artículo de opinión actual, en este caso a favor de dicha costumbre. Un
buen artículo es el Fernando Savater
“Un abuso arrogante” ya que en su texto es
fácilmente identificable, con la ayuda del docente, tanto la tesis como los
argumentos y contrargumentos que propone y las expresiones que utiliza para
introducir cada apartado.
Una vez leído el texto de
Savater, explicamos el esquema de las partes que deben aparecer en un texto
argumentativo y que tipo de argumentos suelen utilizarse y los vamos señalando
tanto en el artículo de Larra como en este último.
El otro artículo de Mariano José
de Larra que propongo trabajar en clase es
“Un reo de muerte” ya que es otro de
los temas que da bastante juego para debatir en clase.
Después de haber leído y debatido
de manera general quien está a favor o en contra de la pena de muerte,
visionaremos un documental sobre este tema del programa de la Sexta “Salvados”1
[i]. En esta ocasión, les
pediremos a los alumnos que durante el visionado vayan anotando los argumentos
que se dan a favor y en contra. Además, deberán ir anotando aquellas opiniones
del presentador, Jordi Évole, que consideren subjetivas para luego comentar si
es o no objetivo respecto a ciertas opiniones de l@s entrevistad@s y si plantea o no una tesis o simplemente recoge información.
Finalmente,
deberán redactar un texto argumentativo sobre este tema siguiendo el esquema
planteado y utilizando argumentos a favor y en contra extraídos de la lectura
de Larra y del visionado del capítulo de “Salvados”.
[i]1
La elección de un capítulo de este programa se debe a su formato de documental, a la duración del mismo
(puede verse en una sesión de 55 minutos) y a que en él encontramos tanto
argumentos a favor como en contra..
